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国际学校学生如何备考托福100+?
发布时间:2019-07-30 08:40:00   点击:

海拓教育
 
对于国际学校的学生来说,每天的课程以及日常交流都是使用英语。按理来说他们的托福成绩应该非常好,但为什么很多学生的托福考试就是拿不到好成绩呢?

今天就为大家详细分析下,国际学校的学生在托福考试中的阅读、听力、口语、写作四个方面都存在哪些问题:


01阅读

很多学生阅读量不够,阅读习惯也不好。因此在读文章的时候,往往主次不分,提炼不出文章观点,自然答题得不了分。

其次,国际学校的学生普遍答题习惯不好,缺乏考试技巧。因为学校的考试和考培考试不一样,所以学生在答题时往往心态浮躁,读不进去,以为自己读懂了,其实并没有读懂,更没有double check的习惯。


02写作

写作的基本功不扎实。在国际学校,老师们通常是不会帮你检查基本的语法错误,还有标点符号的使用等等,而这些在托福考试中都是采分点。

此外,国际学校的孩子思维方式都很灵活,这是很好的特质,但是在标化考试中他们就很容易跑题,论证时落不到论点上,没有紧密的逻辑,缺乏逻辑链的训练。

再者,很多学生平时养成的习惯,喜欢用口语化的表达方式,并且在托福考试中也这样。但在正式的写作中,我们往往需要改变自己的句型结构,替换更高级别的单词,


03口语

国际学校的学生口语发音、语音语调都很不错,也敢说。但存在很多习惯性的错误用法,比如时态和主谓一致。他们往往会忽略到这些,觉得只要对方听懂了就可以。

其次,语言表达没有逻辑,说的内容较空洞,缺乏论据支持,总是在重复同样的东西,没有展开。


04听力

托福听力的内容程度较高,涉及到很多高级的学科知识,并且都是大学课堂素材,所以学生受年龄限制,无法理解。

其次,托福的听力不像日常口语那样简单易懂,一般都是根据学科性的主题进行展开,并进行逻辑递增。而很多学生没有记笔记的习惯,往往会丢失很多细节,而听力恰恰对于细节的考察很多。

因此,国际学校学生在托福考试中存在的问题,大致可以总结为三个方面:

第一,英文基础不够扎实。例如口语中的语法错误、写作中的口语化表达等,学生自身意识不到这些问题,也没有人帮助纠正。

第二,缺乏逻辑链。在口语和写作中,很多学生都缺乏逻辑训练,表达没有逻辑,没有论据,内容空洞。

第三,缺乏应试技巧。国际学校的学生没有接受过关于考试方面的培训,应试能力差,考试得不了分。


该如何解决这些问题呢?

其实国际学校的学生大多英文功底不错,大部分学生的托福模考成绩都在70分左右,很有潜力。

他们一般擅长听力和口语两个单项,主要弱项在逻辑思维、阅读习惯、写作纠错、以及应试技巧。如果从这几个方面入手,成绩提升就会很快。

阅读方面:

托福阅读通常是科学类文章,要学会分析文章结构。

先要分析文章的整体结构,其次是段间关系,句间关系,句子内部关系,题型思路,最后强化时间概念,学会快速阅读。

在阅读过程中,不要细扣单词,很影响答题思路。可以在课后专门进行词汇补充。

写作方面:

加强写作逻辑训练,以及对议论文论点的把控。对于在论证过程中容易重复表达的问题,可以进行抽象名词拓展训练,扩大词汇和表达句式。此外多积累写作素材,扩大写作思路。

听力方面:

前期先理解听力的考察重点,知道考试考什么,该怎么练。后期根据自己模考出现的问题逐个击破,查漏补缺。

口语方面:

针对学生内容空洞,缺乏论据等,一般采用讲练结合的方式,先讲解某一类别的题目,然后快速想出1-2个好展开的点子,再练习对应的真题。

最后再为大家送上几个小建议:

1、补习托福时,一定要先模考,根据自己的单项成绩安排课时。

例如我们的R同学,之前去某机构补习托福,课程顾问帮她规划了100个小时,就这还生怕不够,孩子有些崩溃。后来经过我们的模考测评,R同学其实基础很好,只是缺乏逻辑和技巧训练,因此60小时就很足够了。

2、考前一定要模考

在临考前,一定要有模考的习惯,多做限时练习找到状态,锻炼自己的心态,加强考场心理素质。此外,及时查漏补缺,强化考试意识和考试技巧。

3、备考托福尽量集中进行,不要拖。

培类考试建议集中训练,效果更好,一般三周时间,60-80课时即可,中间安插3次模考。