能接到幼儿园和小学严苛的面试通知，都激动到欢呼胜利，紧接着是反复和孩子模拟面试的小过程。
通过考试和背景的百里挑一，孩子们幸福的穿上校服，迈进小学。
然而挑战和选择才刚刚开始。
第一次留学潮六至七年级，留下或留学
女儿就读五年级开始，总会接到家长的告别聚会，一些孩子随着家庭返回美国或选择移民。
留下还是留学？
成为围绕小学高年级家长们的主话题。
是选择留下还是留学，读初中和美高？
说实话，留下需要定力，留学需要勇气。
但是没有父母的陪伴，小留学生太容易出现不可逆的心理问题。
这一点我们几乎每年都要反复强调，即使再优秀的寄宿学校和寄宿家庭，也无法替代父母的角色。
先国际学校后美国初中，19年喜获菲利普斯安多佛Phillips Academy Andover 录取
L是我的一位朋友，企业家背景，人淡如菊。
9月份我生日这天她约我，和我讲了她的经历，在这里分享给各位妈妈，也许对您有帮助。
L在2017年5月份申请了美国留学生签证，更神奇的是语言类学习。
但L的气度和背景无可挑剔，看似完全不合理的学习计划，还是打动了美国广州签证官。
儿子在波士顿公立初中学习异常顺利，在申请美国10所高中的过程中，初中老师的推荐信，犹如锦上添花，美高对于一些很熟悉的当地初中，选择优先录取。
在面试家长和学生的过程当中，配合得当，可以起到意想不到的积极作用。
父母一起参加面试、相互补充，从学术、成长温馨时刻和小故事等，可以生动的表达孩子的领导力、责任心和学习能力。
最终SSAT99%分数，被St.Paul、Deerfield Academy等六所名校录取。
L反复强调，这段时间她在美国的陪伴很重要。
根据其他进入美国TOP10的学生，我们总结出其他家长可以借鉴的经验：
01.国际学校读到七年级，去美国初中再读到九年级，成功进入顶尖美高成功几率更大；
02.寄宿初中申请很激烈，走读初中学生父母最好陪读完成初中学业，申请相对会更顺利；
03.综合能力中，艺术或体育是进入美高的必备能力；
04.家庭背景和父母面试，美高非常看重；
05.美国高中更加认可本地初中的申请者。
初中是孩子性格形成的关键期，也是习惯和价值观最受影响的敏感年龄段，家长的陪伴可以从几个维度给予孩子帮助和提前引导。
第二次留学潮九年级，去美国还是英国？
开学九年级，好多生面孔，更多的老生选择了留学。
留学容易，读好却很难。
老生常谈一下，九年级去国际学校和留学，没有太大区别，托福100分是最低要求，要做好一周课程，如科学90页的PPT、英语读一本书并写论文等，根本没有时间消化单词。
上美高英语不过关真的是太浪费钱和时间，还会打击孩子的自信心。
对于就读美高的家长，多关心孩子的心理健康和身体健康。
家长不应在学业上给予孩子们过多压力和指导，一般寄宿排名60以上的高中，学习环境和资源都会很不错。
特别是学习氛围很好，很多学生在国际学校或公立校学习一般，但是到了美高竟如鱼得水，就有赖于良好的学习氛围。
哈佛大学为啥录取了美高的她？
凌总的女儿进入哈佛第二年，刚刚获得暑假华尔街带薪实习机会。
我很赞同并支持Cathy从经济学转为社会或哲学，同时辅修经济学。
因为经济学应用容易掌握，但是社会和哲学才是一个复杂和更多元问题的所在。
Cathy被哈佛的录取水到渠成。
第一个优势是因为美国高中资源丰富，她参加了四年辩论俱乐部，每周培训是由曼哈顿律师团队义务支持的。
团队会为四名同学在辩论、哲学、思维与逻辑等方面由浅入深的进行培养，可想而知，她独特的领袖气质是怎样逐渐养成的。
作为美高服务代表，在美国大学招生官与高中互动活动中，对她印象都特别深刻，最后她成功竞选为学生会主席。
优异的领导力和责任心，最终打动哈佛招生老师——进入哈佛！
等等，好像很多家长觉得，进入哈佛就是培养的原动力，这也是很多学生进入到名校无力就读，并被退学的根源。
培养自我内动力、学习能力、社交和哲学逻辑思维是我们学习以外，给予孩子最好的爱。
Cathy进入哈佛，通过几轮面试脱颖而出，之后进入哈佛大学咨询集团HCCG，参与世界500强公司调研和CEO会议。
她突出的写作能力、由内而外的自信和亲和力，以及完美的逻辑思维，都是获得青睐的真正原因。
大二时，Cathy还参与管理了另外两个俱乐部：CSA和HCCF。
凌晨1点时，孩子们还在开会，没有自身的内动力，哪里来的原动力？
海拓团队我们爱名校，更爱孩子，培育中西合璧的学者和领导者！
