作为“金牌教育体系”，A-Level在国际上得到普遍认可，为何被英政府突发改革？全新课程体系ABS相较于改革前将发生哪些变化？对A-Level学子会产生什么影响，该如何应对？
A-Level改革原因
早在2021年，教育智库EDSK就已提出A-Level课程学科涵盖范围狭窄的问题；今年2月，英国托尼·布莱尔研究所也明确指出，A-Level和GCSE课程考试无法全面评估学生的学业表现和情况，并建议取消。
与此同时，根据英国民意调查数据显示，有三分之二的学生认为学校并未教授关键技能。
政府数据更是揭示了，英格兰每年有近三分之一的16岁学生未能通过GCSE数学考试，并在大学面临强制重考，且复试通过率仅有五分之一，约有800万成年人的计算能力与小学生齐平！
这是由于A-Level体系从高中开始就着眼于“专才”培养，导致学生缺乏通用技能，在日益激烈的就业竞争之中逐渐表现乏力。
因此，英国首相苏纳克决定改革A-Level课程，让技术和学术教育得到平等对待，确保所有学生至少在数学和英语方面具备基本知识，以彻底重塑A-level课程，实现英格兰教育体系的现代化。
A-Level改革内容
全新课程体系ABS是以高等院校招生考试A-Level为基础，结合同年龄段职业培训考试T-Level，适用于16-19岁学生的资格证书考试。
课程旨在平等对待学术知识和技术技能教学测评，既保留了A-Level课程的严谨性，也支持学生进入高等技术教育、学徒和就业。
与A-Level不同的是，ABS在选科数量和学科限制上，从任意选择三门学科，调整为学生需至少学习五门学科（3门主修+2门辅修），且必须包括英语和数学学科，但学生有权选择将其作为主修还是辅修学科。
除此以外，由于英国16-19岁高中生的课堂学习时间相较于其他国家学生少三分之一，所以改革后的ABS将在中学的最后两年内额外增加195小时的学习时长，两年学习时数预计增加至1475小时。以确保学生掌握充足知识，继续接受高等教育或技术学习。
对A-Level学生的影响
目前，ABS教育新政的实行范围仅在英格兰地区，并未涉及到其他地区和国家，且英国首相苏纳克已经明确表示，全面推行ABS大约需要10年时间，在此之前，A-Level学生仍按照现行的体系制度进行课程学习以及大学的申请。
如果学生担忧政策干扰，也可选择其他经目标院校认可的国际课程体系进行学习、申请。
此外，即便ABS新政正式实施，对于在数学学科占据天然优势的中国学生而言，总体学习难度不会产生太大变化。
但政策即是信号，此次改革或许会影响高校的招生倾向，更加重视学生的数学和英语学科成绩，因此学生应充分做好选科规划，提早备考，拿下A*！
