海拓教育sat培训，经典着作在SAT阅读中就不断出现(历史类和小说类尤其明显)，这点同ACT很不一样(ACT阅读的小说类很少考察经典小说，大部分是现代或者当代的"非着名类"小说，从这点而言ACT阅读可能对学生而言更加公平些)，福斯特的《看得见风景的房间》，乔治·艾略特的《织工马南》，契诃夫的《乏味的故事》等，历史类的建国文献题材考察的人物就更加经典了：林肯、梭罗、托马斯.佩恩、约翰.亚当斯等。
从OG，可汗学院和目前官方放出的真题来看的话，小说的重头戏就是人物的情感的把握，要想把握好人物的情感，首先要从情感类词汇入手(词汇都看不懂，如何去体会人物微妙的心理呢?)，一方面在背词汇书的时候要把态度词分门别类(正态度，负态度，中性态度)，另一方面需要把从词汇书上学会的单词放在语境中去理解，问问自己，为何在有时候在词汇书上的正态度词为何在语境中会发生态度的逆转(是否为讽刺性写法，或者用了某种修辞);再者在选项中同为负态度的两个选项，为何选其中一个，而不是另一个(是不是因为程度的差异，而程度的差异在背单词书的时候很容易被忽视，或者由于汉语翻译的误差而被误导)。
首先，单词书是一定要背的，因为这是速度最快的积累词汇的方法(一个普通高一的学生需要在一年内把词汇从高中阶段的3000左右提升到10000以上,而通过语境去积累远远来不及)，不过仅仅通过词汇书了结单词的准确含义却远远不够，这个时候就需要结合语境，通过语境的理解同学们会深刻的体会到没有任何一个态度词的感情色彩是固定的，一个正态度词可以通过讽刺性写法转变为负态度;一个负态度词(甚至是脏话)也可以通过感叹的方式来转变成正态度的情感抒发;一个话中的某一个限定语就可以把原来程度很强的态度词给弱化，反之亦然，而这些微妙的差别都需要语境。所以从单词角度，小编的建议是：单词书为主，语境辅助，二者缺一不可。
历史类文章晦涩难懂有深度，所以学生需要扩大知识面来提升在考场上的阅读速度，而从目前考过的建国文献来看的话，题材还有有一定套路的，例如国家体制中的联邦制和邦联制的争议(说大白话就是：州和州之间到底是统一还是各自为政);对于有缺陷的国家体制和法律的容忍度(零容忍还是忍受到改善的那一天，这涉及到人物性格的极端和理性的对立);女权(女性是否应该全方面同男性平等);同大英帝国之间的关系("无代表，不纳税"/是否该脱离)等。另外考生们应该去阅读额外的建国文献类题材，例如《论公民的不服从》、《解放奴隶宣言》、《权利法案》、《门罗主义》、《财富论》、《联邦党人文集》等。
虽然SAT状况不断，请同学们专心于能力的提升和解题方法的锻炼，按部就班，从词汇入手，抓住自己的弱项，重点强攻(尤其是文法和数学是得分的大项)，同时也不能忽视可以选考的写作，至于综合能力平衡了，你的分数才会是有效的分数
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